Ao lermos os PCNs (1996) do Estado do Tocantins nos deparamos com algumas questões problemáticas, como, por exemplo, quando se afirma que “[...] a Sociologia por sua vez ainda não tem de forma sistematizada um saber totalmente pensado para o nível de Ensino Médio” (p.318). Como graduandos em Ciências Sociais e futuros professores de Sociologia, nos perguntamos: O que deveria ser ensinado na disciplina de sociologia no ensino médio? Será que o currículo do ensino médio deveria conter temas atuais e que fosse possível, a partir destes, desenvolver a “percepção sociológica”? O currículo deveria ser voltado para a leitura dos clássicos da sociologia?
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